Cronograma das comunicações - Quinta-feira

CRONOGRAMA DAS COMUNICAÇÕES
24/05/2012			QUINTA-FEIRA
SALA 1		HORÁRIOS
		9:00 hrs – Polissemia: uma abordagem referencial – Renata Lívia 9:20 hrs – As realizações de /R/ em coda silábica na comunidade de porto da rua, litoral norte de alagoas. Análise linguística e sociolinguística – Jeylla Salomé 9:40 hrs – O papel dos processos fonológicos pós-lexicais no ensino de língua inglesa – Adriana Lopes 10:00 hrs – Inconsistências da escrita da língua inglesa em relação à pronúncia explicadas pela história – Adriana Lopes 10:20 hrs – Ensino/aprendizagem da língua inglesa dentro de uma abordagem lexical: implicações na compreensão oral - Adriana Lopes 10:40 hrs - Tem um menino na sala ou há um menino na sala? Uma análise de textos escolares – Elyne Giselle
SALA 2		9:00 hrs – Formação de professores em língua inglesa em AL – questões sócio-econômicas – Daniel Adelino 9:20 hrs – A língua inglesa em situação de trabalho – movimentos de in-exclusão social – Daniel Adelino 9:40 hrs – Novos letramentos e formação de professores em inglês no estado de Alagoas – Daniel Adelino 10:00 hrs – As políticas linguísticas e o ensino/aprendizagem de língua espanhola – Aline Vieira 10:20 hrs – Uma análise sobre as concepções de linguagem e leitura dos manuais de ensino/aprendizagem de língua espanhola – Aline Vieira 10:40 hrs – As relações semânticas de sinonímia e paráfrases em construções gramaticais: uma interface português e espanhol – Eliane Barbosa
SALA 3	9:00 hrs – Os diretivos elípticos em língua espanhola: uma análise comparativa entre diálogos de materiais didáticos e corpus oral espontâneo – Flávia Colen 9:20 hrs – Efeitos da retórica nos discursos feminino e masculino: diferenças de sentido e percepção na leitura de um texto argumentativo – Flávia Colen 9:40 hrs – O desenvolvimento argumentativo e o uso dos marcadores discursivos em produções escritas de língua espanhola – Flávia Colen 10:00 hrs – Estágio supervisionado e a formação do professor de português: proposta de um ensino reflexivo – Denson André 10:20 hrs – Língua como ação: implicações para a leitura em sala de aula – Erinaldo da Silva, Josefa Mendes